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从专业方向调整角度探讨苍职的发展前景
 

从专业方向调整角度探讨苍职的发展前景

(讨 论 稿)

 

职业教育大有可为,职业教育任重道远,对于前进中的苍职而言,如何在职业教育发展的春天时节,以科学发展观为依据,以专业结构调整为抓手,负重奋进,锐意进。迪肿晕业牧夹猿沙,本稿拟从学校专业方向调整的角度来为学校的可持续发展浅行探讨。

一、苍职专业设置现状

我们学校现有群艺、制版、汽修三大专业群,涵盖着电脑、财会、艺术、汽修、制版、旅游、美术、矿山、空乘等专业方向。这样多样复杂的专业设置固然能在一定范围内满足不同专业需求的市场任务,但不可避免的是专业的多样性使学校在同等的精力下难以更加全面的把专业做得又好又专。

二、专业调整总体思路

本次专业调整的总体思路是在稳步发展计算机、电脑制版等主体专业优势的同时,着力突出群艺类(含美术专业)、财经类(含市场营销专业)等学校主力专业的权重比例,着力突出高职类学生的培养途径,使学校在专业调整方向上有着明确的目标,详尽的规划,使学校在可持续性发展的道路上锐意前行。

三、专业调整主要依据

群艺类:群艺类专业向来是我们学校的品牌专业,无论是教学硬件配套还是教学软件水平都处在一流水平,实力堪称超群。

幼师专业作为我校传统的支柱专业,浙江省幼教专业教研大组理事长学校的地位更是令人自豪。雄厚的师资力量造就出一大批的优秀毕业生,可以说苍南本地所有幼儿园的一个主要师资来源也是我们学校。而且,苍南是全省的人口大县,幼儿教师更新速度又比较快,所以,幼儿教师的需求有了更加广阔的市场。有实力、有市场、有前景,显而易见的优势必然使群艺专业作为我校长期关注的一个骨干专业不断发展,这里毋庸多言。

美术专业作为我校近年来发展迅速的专业之一,无论是高考升学率,还是学生参加竞赛获奖情况,都取得了振奋人心的成绩,现已获得省重要专业建设的专项资金扶持。应该说,这些年,在学校投入相对较少的前提下,能有这样的成效,说明美术专业的经济效益也是颇为可观的,发展空间有待扩展。

财经类:学校招生就业处多年来积极组织各类别专业学生的实习就业活动,一个尴尬而又显眼的事实就是:以培养技术专业人员为主的我们培养出来的各类专业学生却不愿去对口专业的车间、平台参加基层工作,曾经我们以为“选择专业——学好技术——参加工作”的培养模式在现实面前迷失了方向。唯一能够欣慰的就是财经类的学生在参加不同类型的人才培训、人才招聘等活动时,总能找到令人满意的答案,一个牵强而又实在的理由就是:财经类专业人员显然是白领阶层,比在车间工作的蓝领阶层具有无可比拟的从业优势。苍南经济的在一定程度上是由服务类、贸易类企业和中小型作坊来带动,这就需要许多营销、财务人员。当前国务院的经济增长方向是拉动内需,促进消费,这也为苍南经济的持续发展提供了土壤,也使得众多企业对于财务专业人员的需求越来越大,而且这个人才缺口呈现出扩大的趋势。对学生有吸引力,对市场有针对性,财经类专业确实可办,大有可为。当然,财经类专业在我校正处于断层阶段,需要积极壮大师资力量,加大发展力度,还有巨大的完善空间。

市场营销作为一门新兴的学科,历史不长,但已经渗透到各行各业,各个领域,任何企业都必须设置营销部门来开拓市。嘌ㄒ档挠瞬啪哂芯薮蟮氖谐∏熬,这对于职业学校的发展也是一个良好的契机,关键是要如何做大做强,以抢占诱人的就业环境。

高职类:承接上文的内容,很多专业的毕业生不愿从事本专业的基层工作,就是因为他们认为他们的工作岗位不仅是蓝领,还是低级蓝领,撇开待遇不讲,社会地位也是让人无法接受的。更关键的是,不单是学生这么想,就连广大家长也持相同意见。因此,除了财经类等“准白领”的培养之外,其它专业的“高蓝领”培养计划就势在必行。这个现象,不仅仅是在我们学校这个点,就是在全国的这个面上也已经引起重视。从国家教育部到省教育厅,高职类院校得到积极扶持,中职升高职问题引起全面关注。这是一个由点及面的现实问题,要让学校在不同的发展阶段处于领先位置,我们必须要从科学发展观的角度出发,顺应时代的潮流,响应市场的号召,及时调整我们的应对思路,及时更新我们的发展策略,让学校的可持续性发展有一个坚实而又强大的基础平台。

四、专业调整前瞻问题(仅限于招生就业处有关)

1、新生招生问题

每当有新专业的调整,第一个要考虑的问题就是生源问题,作为一直困扰我校的招生难题,目前的现状是数量一直以来都勉强可以保证,可是质量却总是“欲说还休”、“一声叹息”。从去年开始,因为初中毕业生的大幅度增加,我们的招生任务一下子有了一种解脱,但质量还是难以保证。如果在2010年生源依旧乐观的前提下,在专业调整的大战略中,把新生质量的提高作为一个重要内容,在保证生源数量的同时,尽力提高招生门槛,提高新生总体素质。如果迈出了这一坚实步伐,我们就有理由相信我们的学生行为、成绩等的综合提升,我们就有理由期待我校在社会上名声的逐步转变,我们就有理由憧憬这种良性循环的顺利承递。

2、新专业的实习和就业问题

专业的调整除了要求新生质量的改善,也对新专业学生的持续性成长提出了挑战。一旦培养不到位,就会损害新专业的顺利发展,更会大大损害整个学校的战略发展布局。单单从招生就业处的工作基点出发,关于新专业设立中实习生和毕业生的管理和规范工作,却要引起全体教师的重视。

我校在实习生的组织和毕业生的就业指导方面历来存在严重问题,很多教师在学生高三实习阶段便放手不管,更别说对毕业生的后续了解、跟进、反馈工作了。可是这样的行为必然损害了我们学生的专业成长进度,必然:宋颐茄5淖ㄒ捣⒄钩潭,必然抹杀了我们学校办学的社会成效,更会对一个新专业的发展带来无可估量的损失。自己培养出来的学生是否适应社会同专业用人单位的需要,这是一个职业学校能否在竞争激烈的教育领域赖以生存的基本前提,更何况这还牵扯到一个我们教师也相对陌生的全新专业。所以无论是在实习生和毕业生的专业技术上,还是在思想品质上,更是在新专业的市场适应程度上,都需要我们相关教师予以积极关注,给以重点指导。

发展部作为职能部门,需全面细致统筹学生实习、就业的指导工作,高三实习班和各毕业班的班主任以及各相关专业的教师作为具体执行者,应当以正常班主任和指导师的工作量去完成布置的任务,关注实习岗位和寻找就业的学生动态,工作成效要纳入学校对班主任和专业教师的考核机制中,其它教职员工也应积极配合有关工作,在学校明确具体实习和就业指导任务时,全力支持。

 
 
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